“Hablemos de autismo: desde la propuesta a la acción”, es el nombre de la actividad de cierre del proyecto “Estrategias docentes para el trabajo situado con estudiantes TEA”, organizada por las profesoras de la Escuela de Pedagogía del Campus Patagonia, Mg. Deysi Rogel y Mg. Tatiana Vargas.
Esta iniciativa corresponde a un proyecto de Fortalecimiento de las capacidades I+D para el desarrollo de la macrozona sur austral COD: INID-210009, en ejecución por el departamento de desarrollo e innovación (DDI) de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística de la Universidad Austral de Chile.
El objetivo de la actividad, a cargo de Pamela Tapia, coordinadora de evaluación de la corporación educacional ASPAUT de Viña del Mar, fue contribuir al desarrollo profesional docente, a través de un espacio de formación y reflexión que introduce el concepto y las principales características de estudiantes con autismo, con énfasis en un trabajo colaborativo entre todos quienes asistieron a este taller.
A la jornada de capacitación asistieron más de 40 participantes, entre los que se destacan coordinadores de programa de integración escolar, docentes de aula y asistentes de la educación de establecimientos, municipales y particulares subvencionados de la comuna de Coyhaique. Quienes participaron activamente en cada una de las actividades programadas para este encuentro, a través del intercambio de experiencias y trabajos grupales.
Para la directora del proyecto, Deysi Rogel, este tipo de encuentros y capacitaciones buscan hacer una contribución a las capacidades docentes y a la promoción de prácticas más inclusivas en la comuna, respondiendo así a uno de los principales lineamientos institucionales. “Este proyecto nos permitió realizar un levantamiento de información en todo el espacio educativo comunal, datos que nos permitirán por primera vez, identificar la población total de estudiantes TEA presentes actualmente en nuestro sistema educativo”.
Asimismo, indicó que “esta primera etapa culmina con este taller en agradecimiento a la colaboración en la entrega de información que cada escuela, colegio y liceo nos han proporcionado, logrando avanzar en la construcción de prácticas más inclusivas, a través del reconocimiento de estrategias, fundamentos y formas de trabajo oportunas y situadas”.
Desde el Departamento de Desarrollo e Innovación (DDI), el Coordinador de Proyectos de I+D, Miguel Cárcamo, valoró que se esté realizando el avance de este proyecto en el territorio “en cocreacion con profesionales de la educación e investigadoras de la UACh, podemos decir que estamos aportando a satisfacer necesidades del territorio, respecto al trabajo con estudiantes TEA, también tenemos el desafío y compromiso de buscar estrategias para el escalamiento de esta importante iniciativa. Además, el encuentro es un hito importante para la ejecución del proyecto”. Explicó Cárcamo.
Destacada en el campo de la biotecnología y la innovación sostenible, revalorizando desechos lácteos para transformarlos en plásticos 100% biodegradables, RiverPla cerró un exitoso 2023. Gracias a su enfoque innovador que permite dar una nueva vida a plásticos contaminantes, ganó un Avonni en la categoría Agro del Futuro, además del Desafío Circular de Fomento Los Ríos, que ejecuta actualmente la Universidad Austral de Chile a través de su Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística.
Pero eso no es todo, a fines de año, su propuesta aplicó con éxito para el prestigioso programa Rising Up Spain. Una iniciativa del Gobierno Español que apoya a startups en su establecimiento en el país, ofreciendo colaboración con socios locales, acceso a redes de inversión, asesoría legal y visibilidad en medios, y que permitirá a RiverPLA instalarse en Madrid durante seis meses.
Una noticia que se alinea con el objetivo de RiverPLA, que actualmente se encontraba en etapa de desarrollo del Ácido Poliláctico PLA, trabajando con un laboratorio italiano certificado para producir ácido láctico, al mismo tiempo que estaba en proceso de aceleración para levantar recursos para más I + D y con la mirada siempre puesta en la expansión internacional.
"Estamos felices con esta noticia y la idea es quedarse allá. Nosotros siempre pensamos que RiverPLA tenía que estar afuera. Lamentablemente, en Chile no hay una industria del PLA, tampoco hay una industria productiva de plásticos biodegradables, por lo que este programa nos viene muy bien”, señala su CEO y Fundador, Iván Pino, quien sin embargo tiene la intención de, a partir de esta experiencia, poder construir en un futuro próximo una planta industrial en la Región, específicamente en Máfil, en busca de contribuir a la economía circular.
Ingeniero Civil Industrial de la Universidad Técnica Federico Santa María, Iván Pino se radicó hace más de 20 años en Valdivia, donde se ha desarrollado como consultor, docente, Coach Directivo y empresario, desarrollándose en diversas áreas, pero siempre ligado a la innovación. En este andar, empezó a trabajar en la creación de una resina a base de algas pero sin mayores resultados, sin saber que este experimento sería el paso inicial que lo llevaría a producir PLA a base de Lactosusero.
“A nivel mundial, de todo el lactosuero que se produce diariamente, solo se revaloriza el 30%. O sea, el 70% queda por ahí, no sé, o va algún vertedero, a la tierra, en algunos lugares, pero en general no tiene un buen comportamiento ese desecho (…) “Lo que nosotros hacemos es tomar (el lactosuero), revalorizarlo y transformarlo en ácido láctico, un ácido láctico comercial. Después lo transformamos en Lactida, que es el precursor para el ácido poliláctico PLA”, explica Iván.
“Diez litros de leche producen un kilo de queso y ese kilo de queso produce un litro de lactosuero y ese lactosuero, si uno no lo trata, pasados dos horas se transforma en un ríl altamente contaminante”, añade sobre este proceso pionero en nuestro país.
Así, RiverPLA que durante su crecimiento contó con la asesoría y acompañamiento de Austral Incuba y actualmente es beneficiaria de un Innova Región de Fomento Los Ríos, espera en marzo tener sus primeros polímeros, escalarlos en Europa y poder venderlos a empresarios regionales, contribuyendo no solo al avance tecnológico, sino también dando una solución sostenible para un problema ambiental.
La importancia de pensar en nuestro bienestar, reflexionar sobre el propósito y la toma de decisiones a la hora de emprender, fueron solo algunos de los temas que se desarrollaron en la primera cita de Mujeres Visibles, Programa de Liderazgo e Innovación con Perspectiva de Género de Fomento Los Ríos, ejecutado por la Universidad Austral de Chile, a través de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística de la Universidad Austral de Chile.
La jornada de talleres comenzó en el Auditorio Decano Ricardo Westermeyer del ICYTAL con palabras de bienvenida de la directora del proyecto, la Decana de la Facultad de Ciencias Agrarias y Alimentarias, Carolina Lizana, y la presentación del programa por parte de su Coordinadora, Patricia Bahamonde, para luego trasladarse hasta el Jardín Botánico, donde Gabriela González, creadora de Experiencia MOLI, dio inicio al primer módulo.
Una actividad al aire libre denominada “Resiliencia del emprendedor desde prácticas de bienestar”, donde
las más de 30 mujeres realizaron ejercicios de autocuidado y de conexión, para reconocer,
entre otras cosas, sus propias habilidades y potencialidades.
La tarde, en tanto, estuvo a
cargo del equipo de UNOH Coaching Chile, que en línea con
Experiencia MOLI, se enmarcó en la dinámica de Corporate Wellness, donde se buscó generar experiencias de bienestar organizacional y
promover la intersección existente entre
el desempeño financiero y el bienestar humano. A cargo de Paulina Rouanet y Jilles Van Gastel, mediante
la teoría y la práctica, se abarcó cómo conectar el éxito de los negocios con
el desarrollo y el compromiso de las personas y los equipos.
“Cuando
las mujeres nos juntamos nos empoderamos entre todas, y cada una con nuestras
vivencias, con nuestras formas de ser por las experiencias que hemos tenido. Tenemos esa capacidad de conectar, de
compartir, de vincularnos como seres humanos y eso siempre es súper
enriquecedor cuando uno está emprendiendo, cuando uno está en las
organizaciones. Más que venir a empoderar, vine a conectar y a empoderarnos
entre todas”, señaló Rouanet, Coaching
organizacional de UNOH Chile, que lideró el módulo “Toma de decisiones del emprendedor desde el sentido”.
“Siento gratitud de poder compartir con más personas experiencias que a veces
son bien complejas o más difíciles como el emprender. Yo soy fonoaudióloga y de
negocios no se mucho por lo que también se hace más complejo por ahí, se hace
un poco más difícil, el desafío se va alejando un poco cuando uno realmente
siente que lo va a lograr o va a llegar a la cima. Me sentí muy acogida y súper identificada por las exposiciones que hubo
durante el día, con los ejercicios, siento que algo, alguna energía cambió en
mi. Me siento mucho más empoderada ahora”, fueron las palabras de Stephanie Ruedlinger, beneficiaria de
Mujeres Visibles.
“Creo que es una instancia muy importante para que mujeres como nosotras que tenemos emprendimientos podamos capacitarnos en forma continua. Y establecer redes, conocer gente nueva, eso es muy importante”, añadió Neri Carrasco, beneficiaria de Máfil.
35 son las “Mujeres Visibles” de Los Ríos (conócelas aquí) que serán beneficiarias de esta iniciativa que busca promover el desarrollo económico y productivo regional a través del fomento de la MIPYMES lideradas por mujeres y que contará con un programa de formación Programa de formación a cargo de Women Board Up, la primera asociación directoras y líderes de empresas de base de mujeres científico tecnológico en el país.
Mujeres Visibles es un programa de Fomento Los Ríos, ejecutado por la Universidad Austral de Chile, mediante su Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística, y cuenta con la colaboración del Gobierno Regional de Los Ríos, Corporación de Desarrollo Productivo de Los Ríos, Woman Board Up, Ci2030, Proyecto InES Género, AVA Los Ríos, Centro de Emprendizaje UACh, Austral Angels, UNOH, Universidad San Sebastián, Universidad Santo Tomás, INACAP, CIC Los Ríos y Clínica Rudloff.
Recientemente, se llevó a cabo el “Concurso Proyectos Estudiantiles”, desarrollado por la Facultad de Filosofía de Humanidades en conjunto con Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística (VIDCA), en el marco de la asignatura de cierre del ciclo de Bachillerato, “Creatividad, Innovación y Proyectos”. En la actividad se seleccionaron 14 iniciativas, quienes se adjudicaron un fondo de $150.000 para su ejecución.
La actividad realizada en el auditorio del Edificio Eleazar Huerta, contempló la presentación de 21 proyectos pertenecientes a los 7 submódulos de la asignatura: Investigación Social, Intervención Educativa, Salud, Ejercicio Físico y Deporte, Intervención Educativa, Inclusión Socioeducativa, Cultura y Patrimonio e Innovación Social Musical.
Los estudiantes debieron explicar cada una de sus iniciativas frente a un comité evaluador compuesto por: Carolina Zambrano, Directora de Asuntos Estudiantiles (DAE), Dr. Luis Cárcamo, Prodecano de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Marcelo Godoy, encargado de Vinculación y Gestión Dirección Museológica, Dra. Alejandra Droguett, Directora de Vinculación con el Medio, Yudith Bórquez, Ejecutiva del Departamento de Desarrollo e Innovación (DDI) y Francisco Parra, profesor de Historia y Ciencias Sociales y ex alumno de la facultad.
Los proyectos abordaron variados temas como el fomento de la actividad deportiva en diversos sectores de la región, salidas pedagógicas a lugares característicos de Valdivia con el fin de concientizar la importancia de los espacios naturales, promover la integración y el desarrollo de la identidad cultural; la creación de bibliotecas en escuelas rurales para fomentar la lectura y valoración de libros; propuestas para solucionar el acoso escolar transfóbico a través de planes adaptables que permitan generar ambientes seguros y acogedores para la comunidad tras; el análisis de la prensa chilena durante el periodo de dictadura, entre otros.
Cabe destacar que la asignatura se caracteriza por incentivar la investigación interdisciplinaria, a través de ella se conforman grupos de estudiantes de las diferentes carreras de la facultad, a quienes se les brinda esta instancia para proponer alguna intervención de carácter social y concursar para obtener un financiamiento que les permita su ejecución.
Sin embargo, este año en particular se realizó un trabajo colaborativo con el Departamento de Desarrollo e Innovación de la VIDCA, quienes brindaron su apoyo tanto pedagógico, proporcionando una serie de cápsulas teórica y prácticas que permitían asistir a los estudiantes en la formulación de sus proyectos, como económico.
En relación a ello, el Dr. Luis Cárcamo señaló “Esta es una instancia tradicional de la Facultad de Filosofía y Humanidades, desde que se inició el bachillerato se ha desarrollado este módulo, pero este año contamos con el apoyo de la VIDCA, lo cual enriqueció el proceso. Como se mencionó, este trabajo tiene que ver con tratar que los estudiantes, en grupos interdisciplinarios, formulen una idea de intervención social que sea posible de implementar en alguna medida; y los apoyos de la VIDCA y de la facultad van en ese sentido, de poder ofrecer a los estudiantes un pequeño soporte económico para poder ejecutar sus ideas”
Asimismo, el comité evaluador recalcó la calidad de cada uno de los proyectos, señalando el gran potencial e impacto que buscan generar estos en la comunidad. Respecto a ello, la Directora de Asuntos Estudiantiles, Carolina Zambrano indicó “Fue una instancia muy enriquecedora y grata, de mucha transparencia, porque vimos los proyectos, los evaluamos y además celebramos en conjunto. Felicitamos a la Facultad por mantener esta iniciativa, otorgando a los estudiantes la posibilidad de continuar postulando sus proyectos e incentivando la investigación; extendemos estas felicitaciones a la VIDCA, pues su apoyo ha sido un tremendo aporte a la comunidad estudiantil en pro de proyectos maravillosos en vinculación con la comunidad y en general con Valdivia y otras regiones”
Por otra parte, la ejecutiva del DDI, Yudith Bórquez manifestó su alegría como equipo VIDCA de poder aportar a la facultad, recalcando lo significativo que son estas instancias para los estudiantes, considerando que es un primer paso para acercarlos a la investigación aplicada.
Desde la Coordinación del Bachillerato, a cargo de la Dra. Katherina Walper, se felicitó tanto a los docentes como a las y los estudiantes por su trabajo, su esfuerzo y su valentía de presentar sus proyectos frente a un comité evaluador, destacando los resultados obtenidos a partir del módulo.
Los estudiantes seleccionados tendrán la posibilidad de ejecutar sus proyectos durante todo el 2024, a quienes se les realizará un seguimiento con fin de conocer los resultados de cada una de sus iniciativas.
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