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06/18/2024

StayUp: Avances Tecnológicos para Evaluar el Riesgo de Caídas en Adultos Mayores

En Chile y el mundo, las caídas de adultos mayores (AM) y sus consecuencias son la segunda causa de muerte por traumatismos involuntarios y tromboembolismo pulmonar en esta población. Según la OMS, unas 684.000 personas fallecen al año debido a caídas, con una mayor incidencia en países de menores ingresos. Este problema impulsó a un equipo de investigación interdisciplinario, liderado por el Mg. Cristhian Saavedra, en colaboración con el Mg. Mauricio San Martín, el Dr. Rodrigo Montefusco del Instituto de Ciencias del Movimiento y la Ocupación Humana de la Facultad de Medicina, y el Dr. Luis Medina, académico de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, a desarrollar “StayUp: sistema integrado para la evaluación objetiva del riesgo de caídas de adultos mayores en contexto clínico”. Esta iniciativa busca crear un dispositivo innovador de fácil uso e implementación en el campo clínico, que permita evaluar de manera objetiva y detallada el desempeño motor de los AM durante los test de valoración del riesgo de caída en APS en Chile.

El proyecto recibió el apoyo del Departamento de Desarrollo e Innovación de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística, que brindó financiamiento a través del Proyecto institucional ANID “Fortalecimiento de las capacidades de I+D para el Desarrollo de la Macrozona Sur Austral” INID210009.

La evaluación del riesgo de caídas es un indicador de salud crucial en la atención primaria de salud (APS), y se incluye específicamente en el Examen de Medicina Preventiva del Adulto Mayor (EMPAM). Este método estandarizado de evaluación utiliza dos instrumentos clínicos: el Test de Estación Unipodal y el Test Timed Up and Go, que emplean el tiempo en segundos (cronómetro) como puntos de corte para determinar el riesgo de caídas.

No obstante, el mecanismo de evaluación actual presenta debilidades significativas en la categorización del riesgo de caídas, con sesgos en el diagnóstico y la evaluación (variabilidad entre evaluadores). Los movimientos y estrategias de transición del movimiento tienen aspectos multifactoriales que no se reflejan completamente en la medición del tiempo total de las pruebas.

StayUp busca mejorar la capacidad de evaluar y detectar variables biomecánicas precisas relacionadas con el riesgo de caídas en AM, complementando la información de las pruebas clínicas estandarizadas. Este dispositivo incluye sensores inerciales y el uso de inteligencia artificial, proporcionando información y una base de datos que permite clasificar a los AM de manera más precisa.

El Mg. Cristhian Saavedra comentó: “Este proyecto busca incorporar tecnología e innovación en las pruebas clínicas que se realizan actualmente en APS, además de diferenciar las variables de riesgo que provocan las caídas. El uso de sensores inerciales permite segmentar componentes del movimiento y ofrecer una perspectiva enriquecida sobre los mecanismos de riesgo que se pueden identificar al evaluar a una persona”.

Esta interfaz facilitará la entrega de información sobre el desempeño motor del evaluado, permitiendo caracterizar elementos que normalmente no es posible valorar durante la ejecución del test, como la movilidad del tronco, la aceleración generada por el tren inferior, y la velocidad en determinadas fases de los movimientos.

El Dr. Luis Medina añadió: “Este sistema utiliza sensores inerciales que registran el movimiento, específicamente parámetros como velocidad, ángulo y aceleración, los cuales se colocan de forma sencilla en puntos estratégicos del paciente. A partir de estas mediciones, se puede evaluar el riesgo de caída de los pacientes”.

Cabe mencionar que actualmente el equipo está a la espera de la aprobación del comité de ética para proceder a realizar la evaluación en un grupo grande de personas. Los registros obtenidos serán analizados para determinar si pueden medir las variables deseadas con precisión.

06/17/2024

Académicos UACh desarrollan proyecto que capacita a docentes de primer año básico en la detección de casos de agudeza visual disminuida

El ver bien en la infancia tiene un efecto positivo en el desarrollo de las capacidades cognitivas en las personas, es por esto que académicos de la Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt busca implementar un proyecto de intervención dirigida a profesores de 1° Básico para que adquieran las capacidades y destrezas necesarias que les permitan conocer la agudeza visual de sus alumnos, para que en los casos en que esté disminuida, realicen una oportuna derivación a un profesional de la salud visual.

La iniciativa denominada “Kit de Screening Visual y al Software Tremo Nge” adjudicada por un equipo multidisciplinario compuesto por los profesores de la Universidad Austral de Chile (UACh), Sede Puerto Montt, Sergio Pizarro Valenzuela (director), Marcelo Marín Cornuy (ambos de la Escuela de Tecnología Médica), el profesor Felipe Almuna Salgado del Instituto de Especialidades Pedagógicas y apoyado por la TM Gabriela Mansilla Chodil exestudiante de la Escuela de Tecnología Médica mención Oftalmología y Optometría UACh.

Se desarrolla en el marco del Concurso en investigación aplicada e innovación transversal, al alero del proyecto institucional cofinanciado por ANID: “Fortalecimiento, integración y proyección de capacidades institucionales para la Innovación basada en I+D en la Universidad Austral de Chile”, de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística VIDCA UACh.

Según indicó el académico Sergio Pizarro, director del proyecto y docente de la mención Oftalmología y Optometría de la Escuela de Tecnología Médica, “nuestro proyecto busca implementar una estrategia de intervención basada en la capacitación y acompañamiento para que las y los profesores de 1° Básico adquieran competencias en el uso de los elementos de un kit básico que se confeccionará especialmente para que ejecuten medición de agudeza visual y un software amigable, efectivo y práctico que facilite el seguimiento de los estudiantes, permitiendo que aprendan a asociar los signos y síntomas visuales con vicios de refracción, ambliopía y baja visión que influyen en el rendimiento escolar para que se canalice su derivación e inclusión en el programa de salud del estudiante de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas JUNAEB.”

Los tres docentes han liderado una línea de investigación en salud visual en atención a que la discapacidad visual en niños tiene graves consecuencias en su desarrollo biológico, funcional y psicológico, afectando el neurodesarrollo, el desarrollo educativo y socioeconómico limitando su desempeño futuro.

Este proyecto se alinea con el Plan Nacional de Salud para la Década 2021-2030, adoptando como pilares asegurar los derechos en salud, alcanzar la cobertura universal y reducir las inequidades en sanidad de la población, enfatizando en la prevención y el control de las afecciones visuales y promoviendo estrategias colectivas de prevención y diagnóstico precoz. Para ello, el equipo del proyecto se encuentra trabajando junto al Servicio Local de Educación Pública Llanquihue (SLEP), JUNAEB regional y escuelas Arturo Prat, Las Camelias y Licarayén de Puerto Montt.

Según destacó el profesor Pizarro, “esperamos que este proyecto de Innovación se convierta en una alternativa para el desarrollo de competencias y habilidades en los profesores respecto de la detección temprana de problemas visuales en sus estudiantes, mejorando su derivación a especialistas de la salud visual, para su tratamiento oportuno y su seguimiento.”

06/10/2024

Participa en el Concurso Asignación de Tiempo de Buque Oceanográfico 2024

06/07/2024

Digital Beats: Innovadora Tecnología de Simulación Cardíaca para la Formación Médica

Durante la tarde del martes, 4 de junio, se llevó a cabo la validación de una nueva tecnología denominada "Digital Beats", un dispositivo desarrollado por un equipo de investigación interdisciplinario compuesto por el Dr. Felipe Cid, el Dr. Gustavo Schleyer y el Dr. Patricio Fuentealba, del Instituto de Electricidad y Electrónica de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, junto al Dr. Sergio Mellado, cardiólogo intervencionista y el Mg. Gustavo Sanhueza, del Instituto de Enfermería de la Facultad de Medicina.

Este dispositivo autónomo está diseñado para prácticas y entrenamiento en desfibrilación, orientado a la formación de personal del área de la salud. La iniciativa contó con el apoyo del Departamento de Desarrollo e Innovación de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo y Creación Artística (VIDCA) y fue financiada por el proyecto institucional "Fortalecimiento, integración y proyección de capacidades institucionales para la Innovación basada en I+D en la Universidad Austral de Chile" (código 52-INES).

A nivel mundial, 1 de cada 10 pacientes sufre daños, muere o queda en situación de discapacidad por negligencia médica, lo que subraya la necesidad de mejorar los procesos de entrenamiento clínico mediante equipos de simulación en centros de educación y establecimientos de salud.

Digital Beats surge en respuesta a esta necesidad, ofreciendo un dispositivo con software y hardware especializados para emular casos reales. Este equipo simula diversas situaciones cardíacas junto con sus correspondientes flujos de eventos típicos en emergencias donde se deben tomar decisiones críticas. Además, puede conectar periféricos reales como electrodos y paletas, realizar RCP y generar diálogos y sonidos que emulan el proceso con total seguridad y fidelidad, permitiendo la simulación de desfibrilación sin exponer a los usuarios a descargas eléctricas.

Sumado a ello, Digital Beats considera una aplicación móvil, que permite a los docentes administrar, configurar y modificar casos médicos asociados a una o múltiples afecciones cardíacas, y descargar los datos de cada sesión y usuario. Esto facilita la retroalimentación y evaluación basada en las acciones registradas de los estudiantes, permitiendo también el autoentrenamiento.

En relación con ello, el Dr. Felipe Cid comentó que "este proyecto ha sido diseñado para la formación de los profesionales de la salud, facilitando el entrenamiento de personal y al mismo tiempo reforzando el aprendizaje y la correcta ejecución de las maniobras, de esta forma se busca disminuir la ocurrencia de errores de procedimiento. Digital Beats se caracteriza por ser una herramienta altamente versátil, la cual busca mejorar las competencias de futuros médicos y profesionales que deben revalidar conocimientos y destrezas a través de cursos acreditados."

Por su parte, el Director del Departamento de Desarrollo e Innovación VIDCA, Dr. Germán Rehren, indicó que “Desde Desarrollo e Innovación, hemos apoyado el desarrollo de esta tecnología, considerando su impacto en la mejora de la formación académica y el beneficio asociado a la comunidad. Reconocemos que los altos costos de los equipos de simulación son un obstáculo significativo para su producción, lo que resulta en una falta de acceso a equipos costo-efectivos para simular casos clínicos reales. Digital Beats responde a esta necesidad, ofreciendo una solución completa y accesible, permitiendo a estudiantes y profesionales de la salud acceder a herramientas avanzadas de simulación clínica."

En la actividad participaron diez estudiantes de quinto año de medicina, guiados por el Mg. Gustavo Sanhueza, quienes simularon diferentes escenarios bajo diversas afecciones cardíacas. Al respecto, el Dr. Sanhueza manifestó su alegría frente a esta iniciativa: "Este simulador nos ayuda a llevar la teoría a la práctica, un aspecto fundamental para los futuros profesionales de las ciencias de la salud. Además, es un equipo que permite entrenar al estudiante sin riesgos, ni para el paciente ni para el alumnado."

Cabe mencionar que esta tecnología deberá pasar por dos pruebas adicionales de validación para comprobar la efectividad de las funciones de SYNC y PACER.

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